Puna bazë dhe hulumtimi për të informuar sektorin e e-learning në Kosovë, si dhe për të mbështetur suksesin e studentëve dhe edukatorëve përmes platformave të mësimit online dhe të përzier
Zhvillimi profesional i mësuesve në mësimin elektronik. Ndërtimi i kapaciteteve mbi aftësitë dixhitale për të rinjtë e të gjitha sferave të jetës.
Avokim për integrimin dixhital dhe mundësitë dixhitale në arsim
Për të siguruar që mundësitë dixhitale të jenë funksionale në kontekstin në të cilin jetojmë dhe veprojmë, kërkohet punë kërkimore dhe disiplinë.
Ngritja e kapaciteteve të mësuesve përmes modaliteteve dixhitale i bën ata më të prirur për t'i praktikuar këto modalitete brenda klasave të tyre – si dhe duke zgjeruar mundësitë për të rinjtë për të ndjekur modulet dixhitale.
Po kështu, duke krijuar kuadrin ligjor, zgjerohet aksesi në mundësitë e mësimit dhe mësimdhënies dixhitale, krijohen kualifikime të njohura ligjërisht dhe mësuesit inkurajohen të zhvillojnë kompetencat e tyre në këtë fushë pune.
Mësimdhënia në internet në nivelin e duhur është një program i zhvillimit profesional të mësuesve, i cili synon të kontribuojë në mbylljen e hendekut të njohurive mësimore ose të mësimit elektronik duke rritur ndërgjegjësimin dhe efektivitetin e strategjive të të mësuarit elektronik, ndërkohë që mbyllin hendekun e aftësive nga mësuesit që përdorin mjetet elektronike në mënyrë efektive. si për zhvillimin profesional ashtu edhe për mësimin.
Duke përdorur edUPerformanca mund të vlerësoni fushat tuaja, të listoni fushat dhe shkollat më të mira. Në këtë mënyrë mund të jepni kontributin tuaj drejt një sistemi arsimor të përmirësuar në vendin tuaj.
Mungesa e përfshirjes së teknologjisë në arsimin e lartë në Kosovë do të vazhdojë do ti vendos studentët tanë në disavantazh nga bashkëmoshatarët e tyre anembanë botës. Në disa aspekte, pandemia shërbeu si një "thirrje zgjimi" për arsimtarët dhe politikëbërësit. KCDE kërkon të shfrytëzojë këtë mundësi për të siguruar që “e-learning” është një mundësi për të rinjtë e të gjitha prejardhjeve
Avokimi për Integrim Dixhital në Sistemin Arsimor është një program avokues përmes të cilit KCDE punon drejt forcimit të agjendës digjitale në Kosovë dhe promovimit të zgjidhjeve digjitale në arsim.
Projekti i trajnimit dhe hulumtimit, gjatë të cilit KCDE zhvilloi një studim mbi hendekun gjinor në qasjen në internet dhe mësimin në distancë në mesin e fëmijëve të moshës shkollore në Kosovë, dhe për të ndihmuar vajzat e shkollave të mesme të Kosovës të zhvillojnë të menduarit kritik dhe aftësitë për zgjidhjen e problemeve që përmirësojnë jetën e tyre përmes Programi i trajnimit në internet 'Pajisja e vajzave me aftësitë e shekullit të 21'.
Connect-Ed (“connect” dhe “ed” shkurt nga “education”) Kosova është një projekt i cili synon të identifikojë, regjistrojë dhe kapërcejë ndarjen digjitale mes fëmijëve të moshës shkollore. KCDE në partneritet me Open Data Kosova kanë zhvilluar sistemin ConnectEd Kosova Tracking për vitin 2020.
Sistemi ka tre komponentë kryesorë:
Fokusi i projektit Përdorimi i internetit për qëllime mësimore është rritja e ndërgjegjësimit në lidhje me përdorimin e internetit për qëllime mësimore, si dhe në rritjen e të menduarit kritik të të rinjve dhe aftësive për zgjidhjen e problemeve për të përmbushur më mirë nevojat e tregut.
. Fushata e ndërgjegjësimit të studentëve për potencialin e të mësuarit elektronik është një projekt ndërgjegjësues për përdorimin e teknologjisë për qëllime studimore në mesin e komunitetit studentor në Kosovë. Projekti u mbështet nga Ambasada e SHBA-së në fillim të themelimit tonë, si një program ndryshimi i Alumni-ve të SHBA-së.
The project goal is to empower girls aged 18-25 in Kosovo, giving priority to young girls and communities such as Roma, Ashkali, and Egyptians, by providing them with digital skills and career mentoring sessions.
The project aims to bring together students from the University of Prishtina "Hasan Prishtina" with students from the diaspora to collaborate in the creation of project ideas and their transformation through group work, focusing on the following areas: Education, Innovation, Entrepreneurship, Integration of technology in education, Economy, Social Equity, International Relations, Sports, Culture, Promotion of Physical and Mental well-being, Energy, Environment, Sustainable Development, Renewable Energy and Impact on Sustainable Development, Research, Journalism, Media etc.
The overall goal of the project is to ensure that KREN effectively implements digital transformation in education to support e-learning in Kosovo. It also aims to contribute towards closing the instructional or e-learning knowledge gap by increasing the awareness and effectiveness of e-learning strategies, while closing the skill gap by utilizing e-tools effectively for both professional development and instruction.
The project aims to:
The Fulbright fellow will:
The main goal of this project is to produce research by conducting an in-depth analysis of the digital capacities of the schools of Pristina and the readiness of parents, teachers, and students to move to a more digitized learning process.
The object of this contract is the collaboration with the Kosovo Center for Digital Education - Meso Online regarding the promotion of the platform EduPerformanca which is a crowdsourcing data source from pupils to better understand the problems and advocate for a better education system. Through this pilot platform, pupils now will have a digital tool through which they can freely express their thoughts on certain subjects and their performance in the respective municipalities.
The "digital skills teacher training" initiative aims to empower teachers from marginalized backgrounds
or those directly involved with minority students in Kosovo, training and equipping them with the necessary skills to enhance their professional capacities, thus directly impacting the children they serve.
Through the program, these teachers will:
The project “Increase higher education opportunities through equal access to e-learning and technology”,
aimed at increasing participation and reducing dropouts in higher education of marginalized groups, with
a special focus on girls.
The specific objectives of the project are:
Within this project we compiled a research paper that addressed the existing needs of marginalized groups
in accessing, participating in, and completing higher education and the impact of technology, with a
special focus on gender perspectives.
Through the “Digital Integration in the Education System,” KCDE aims to work towards strengthening the digital agenda in Kosovo and promoting digital education solutions. The key activity is advocacy through OpeEd-s regarding digital education, info sessions, and movie screenings.
Teaching Online at the Right Level is a teacher professional development program, which aims to contribute towards closing the instructional or e-learning knowledge gap by increasing the awareness and
effectiveness of e-learning strategies while closing the skill gap by teachers utilizing e-tools effectively for both professional development and instruction.
The “Girls and 21st Century Skills” project has the ultimate goal of creating gender equality and empowering young girls.
The project has three components:
The “Connect-Ed” (“connect” and “ed” short for “education”), project aimed at closing the digital divide among children that occurred during the pandemic COVID-19, so that children can return to schooling, by collecting, purchasing, and distributing laptops and other equipment for children in need, especially for discriminated groups such as girls, children with special needs, children from minorities, those with difficult economic conditions, and orphans. Through this project KCDE also aims to develop a pilot tracking system that identifies and registers the number of school-aged children are left behind due to the
digital divide.
